Blog de la comunidad escolar, Escuela Primaria Josefa Ortiz de Domínguez 21DPR0958A San Pablo Xochimehuacan, Puebla, Pue.
miércoles, 26 de septiembre de 2012
lunes, 10 de septiembre de 2012
ESTRATEGIA NACIONAL DE VACUNACIÓN CONTRA EL VIRUS DEL PAPILOMA HUMANO
Compañeras responsables de Quinto Grado aquí les dejo el formato en el concentrarán la información de la estrategia. Les solicitan un conjunto de datos que deben entregar a más tardar el día 18 de Septiembre.
FORMATO PARA DATOS DE ALUMNAS VACUNA
FORMATO PARA DATOS DE ALUMNAS VACUNA
PROGRAMA VER BIEN PARA APRENDER MEJOR
Comapañe@s Maestr@s
Ya que han realizado la detección gruesa de los alumnos que tienen deficiencias visuales deben concentrar los datos en este formato.
FORMATO PARA DETECCIÓN GRUESA
Ya que han realizado la detección gruesa de los alumnos que tienen deficiencias visuales deben concentrar los datos en este formato.
FORMATO PARA DETECCIÓN GRUESA
martes, 4 de septiembre de 2012
MANUAL PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR
Estima@s compañer@s:
Invito a tod@s Ustedes a leer este manual que se deriva de la Ley de seguridad integral escolar. Bueno, en realidad es un deber y obligación su lectura, así que a darle!
En nuestra escuela, con mucha frecuencia Ustedes acuden a la oficina de la Dirección, para informarme sobre agresiones que sus alumnos cometen hacia otros niños. En esas situaciones les escucho decir: "no saben qué hacer con los niños que tienen mala conducta" (CONDUCTAS DISRUPTIVAS).
Tambien me piden que intervenga, no se si tratando de dejarme la responsabilidad o reconociendo que tradicionalmente el Director actúa como Gran Juez y entonces piden: "qué me sugiere hacer". Otro recurso es explicar que "los padres no apoyan".
Y ante esas y otros recursos empleados por ustedes, mi respuesta siempre es una lista de preguntas: ¿ya habló con el niño? ¿con los padres? ¿qué acciones ha realizado? tiene a la vista un cuadro de derechos y obligaciones? ¿ya lo registró en el diario del grupo?
Bueno, alegrense!!! No les volveré a preguntar más. Ya llegó este Manual para la Convivencia Escolar. En él está lo que Ustedes buscan:
Tambien me piden que intervenga, no se si tratando de dejarme la responsabilidad o reconociendo que tradicionalmente el Director actúa como Gran Juez y entonces piden: "qué me sugiere hacer". Otro recurso es explicar que "los padres no apoyan".
Y ante esas y otros recursos empleados por ustedes, mi respuesta siempre es una lista de preguntas: ¿ya habló con el niño? ¿con los padres? ¿qué acciones ha realizado? tiene a la vista un cuadro de derechos y obligaciones? ¿ya lo registró en el diario del grupo?
Bueno, alegrense!!! No les volveré a preguntar más. Ya llegó este Manual para la Convivencia Escolar. En él está lo que Ustedes buscan:
Este documento define líneas de acción para generar ambientes de convivencia sanos y seguros en las escuelas y su entorno. Además, establece derechos y deberes para todos los actores educativos: padres, maestros, alumnos, autoridades educativas y civiles. Maravilloso!!! -por lo menos en el documento-.
Si lo usamos, tenemos la posibilidad de incidir en el clima escolar tan conflictivo y carente de reglas que se vive en nuestra escuela. Bien, el documento que les comparto establece procedimientos de intervención para prevenir, detener y sancionar actos de violencia en las escuelas.
Estoy seguro que después de leer este Manual se sentirán menos sólos en la tarea educativa que realizan y contarán con herramientas para formar a sus alumnos en conductas asertivas para la convivencia con otros.
NO DEJEN DE USAR ESTE MANUAL (AHORA LES PREGUNTARÉ SI YA REALIZARON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS)
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